教师简介
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娜塔莉亚·科勒博士.D.

教学设计学院

natalya.koehler@ecampusuophx.com

配置文件

Natalya获得乌克兰Krivoy Rog矿业学院土木工程硕士学位, 基辅语言大学英语学士学位, 并于2012年在爱荷华州立大学获得课程与教学与人机交互硕士和博士学位. 她的毕业论文是一篇发表了三篇论文的论文，题目是基于研究型设计的交互式多媒体解决教学问题. 在2012 -2013年期间，她是工程学院的博士后研究员, 爱荷华州立大学, Ames主要致力于开发混合工程课程在线部分的框架. 她管理着本科生和研究生的设计和开发团队，专注于混合式学习解决方案的开发, 为快速电子学习设计和开发构建模板, 教授研究生和本科生的教学和多媒体教学设计及软件应用, 快速原型, 通过测量和跟踪技术对设计材料进行试点测试和形成性评估. 2013年，她加入十大正规赌博平台大全排行，成为一名教师, 从那以后，她是一名教学设计教师，也是MTHD 824混合方法研究课程的首席教师. 研究/奖学金认可AECT研究及理论部, 杰出期刊文章奖(2011). 爱荷华州立大学，2012年杰出研究奖. 十大正规赌博平台大全排行，高等教育研究创新奖(2016). 十大正规赌博平台大全排行, Learning Core Value Showcase Award (2016).

教育

2012
爱荷华州立大学艾姆斯分校
教育与人机交互博士
2009
爱荷华州立大学艾姆斯分校
教育学理学硕士
1996
基辅国立语言大学(乌克兰)
文学士，外语教学
1980
克里沃伊罗格矿业学院(乌克兰)
土木工程理学硕士
1980
克里沃伊罗格矿业学院(乌克兰)
理学学士，土木工程专业

认证

2022
社会 & 行为研究-基础/复习，花旗计划，截止日期:2025
2022
应用质量管理准则(APPQMR)，质量至关重要
2014
保护人类研究参与者认证, 国立卫生研究院(NIH)校外研究办公室

工作经验

2013年至今
十大正规赌博平台大全排行，教学设计师

出版物 & 演讲

克勒,N.N .支付宝.科雷亚，A., & 水平表示,我. (2018). 确定在线交互式多媒体在统计学教育中的认知价值. 计算机支持教育，2018年6月, pp. 138-153. 瑞士:施普林格国际出版社. http://link.施普林格.com/content/pdf/10.1007/978-3-319-94640-5.pdf
克勒,N. (2018). PhET模拟在亚微观水平上教授气体行为的应用:中学生的感知. 科学研究 & 技术教育 (10.1080/02635143.2018.1487834)
克勒,N.N .支付宝.科雷亚，A., & 水平表示,C. (2017年4月. 21). 支持统计学学习的基于网络的多媒体干预的形成性评价. 第九届计算机支持教育国际会议，波尔图，葡萄牙.
克勒,N., & 专题,. (2017年4月. 21). 如何在在线课程中创建和维持有意义的讨论?. 第九届计算机支持教育国际会议，波尔图，葡萄牙.
克勒,N. (2017). 重新设计统计概念课程以提高记忆, 满意度, 以及非传统本科生的成功率. 教育多媒体与超媒体学报，26(1)
克勒,N. (2017). 设计在线软件，用于教学变量的概念，促进心理与材料的互动:系统方法. 教育技术研究 & 发展,63 (1) (10.1007/s11423-014-9357-2)
克勒,N., & Igonor,. (2016年12月. 31). 为不断变化的网络安全和计算机科学(CSCS)学生人口结构设计. 2016年教学创新 & 学习会议，哥伦布市，俄亥俄州.
克勒,N.N .支付宝.C.帕梅拉，R., & 华盛顿,T. (2016年11月. 14). 重新设计统计概念课程以提高留存率, 满意度, 以及非传统本科生的成功率. 世界电子学习大会(AACE- E-Learn 2016)，华盛顿，D.C.
克勒,N., & Alpay N. (2016年10月. 07). 学生人口结构变化对设计的影响. 2016十大正规赌博平台大全排行学习展示:发现的一天，哥伦布，俄亥俄州.
克勒,N., & Alpay N. (2016年10月. 07). “变量”概念在线教学软件设计，促进心理与教材的互动. 2016年十大正规赌博平台大全排行学习展示:发现的一天，哥伦布，俄亥俄州.
克勒,N., & Alpay N. (2016年10月. 07). 成功重新设计统计学入门课程的结果:提高学生的表现, 保留率和课程满意度. 2016年十大正规赌博平台大全排行学习展示:发现的一天，哥伦布，俄亥俄州.
克勒,N.N .支付宝.加州莱瓦利(Levalley., & 华盛顿,T. (2016年,可能. 21). 为学生成功重新设计统计学课程:一个案例研究. 2016年俄亥俄- pkal年会，俄亥俄州哥伦布市.
克勒,N., & Alpay N. (2016年2月. 09). 统计概念:报告最近课程重新设计的结果. 俄亥俄州教育技术会议，哥伦布市，俄亥俄州.
克勒,N.N .支付宝., & Levalley C. (2015年12月. 31). 重新设计课程以提高学生留存率 & 成功:报告数学215的成绩. 高等教育教学与学习研讨会，哥伦布，俄亥俄州.
克勒,N.N .支付宝.普伦德加斯特，M.里德，A., & 托马斯,年代. (2014年12月. 31). 数学的新产品和改进. 高等教育的教学与学习，2015年，哥伦布，俄亥俄州.
克勒,N.，贾伦，C.卡拉布特，A., & Mallen J. (2014年6月. 18). 为混合学习课程开发在线内容的工作流程. 第121届亚欧年会 & 博览会，印第安纳波利斯.
克勒,N., & N / A, J. (2013年6月. 25). 混合工程课程在线部分框架的开发. 第120届ASEE年会 & 博览会、亚特兰大.
克勒,N.科雷亚，A.Phye, G.沙利文，A., & 汤普森的. (2012年4月. 16). 基于PhET模拟的气体定律教学交互式形成性评价软件设计研究. 美国教育研究协会2012年年会，温哥华，不列颠哥伦比亚省.
克勒,N.科雷亚，A.哈格多恩，L.Phye, G., & 汤普森的. (2012年4月. 14). 统计学交互式多媒体教学程序:基于设计的研究实例. 美国教育研究协会2012年年会，温哥华，不列颠哥伦比亚省.
克勒,N.格雷厄姆，R.哈格多恩，L., & 汤普森，A. (2011年11月. 10). 基于网络的多媒体教学项目的反馈类型调查. 教育通信和技术协会国际会议，杰克逊维尔，佛罗里达州.
克勒,N.， Phye, K., & 汤普森的. (2010年,可能. 01). 基于梅耶尔多媒体学习理论的多媒体教学计划的学生体验:设计启示. 美国教育研究协会2010年年会，丹佛，科罗拉多州.
克勒,N.Shah, K., & 汤普森的. (2009年3月. 06). 基于项目教学法的故事式英语语法多媒体教学方案的初步研究, 网上银行登录, 及嵌入式跟踪技术. 信息技术学会 & 2009年教师教育国际会议(SITE 2009)，查尔斯顿，南卡罗来纳州.
克勒,N. 确定在线交互式多媒体在统计学教育中的认知价值. , pp. (pp. 138-153).
克勒,N. 嵌入式跟踪多媒体语法教学程序的设计研究, 教学科学. (10.1007/s11251-010-9161-2)

专业的服务

2024

会员资格

2021
全国学生成功组织成员
2012
美国工程教育学会
美国工程教育学会是一个由致力于推进工程和工程技术教育的个人和机构组成的非营利组织. 它通过 �?促进卓越的教学、研究、公共服务和实践; �?发挥全球领导作用; �?fostering the technological education of society; and �?为会员提供优质的产品和服务.
2010
教育传播与技术协会
教育传播与技术协会(AECT)是一个由数千名教育工作者和其他致力于通过技术改善教学的人士组成的专业协会. 该协会已成为那些积极参与教学设计和系统学习方法的主要组织. It provides an international forum for the exchange and dissemination of ideas for its members and for target audiences; it is the national and international spokesperson for the improvement of instruction; and, 它是最受认可的信息协会，涉及广泛的教学和教育技术.
2010
金钥匙国际荣誉协会
亚特兰大, 总部位于乔治亚州的非营利组织，成立于1977年，旨在表彰所有学科的大学生的学术成就. 金钥匙协会是世界上最大的大学荣誉协会 金钥匙在八个国家的学院和大学里有超过400个分会:澳大利亚, 加拿大, 印度, 马来西亚, 新西兰, 南非, 巴哈马群岛和美国.
2009
美国教育研究协会
美国教育研究协会, 国家研究协会, 努力推进有关教育的知识, 鼓励与教育有关的学术探究, 并促进利用研究来改善教育和服务于公共利益.